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发布时间:2018-09-01 浏览次数:2783

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十一届三中全会召开后,语言文字工作和各条战线一样,迎来了改革创新、发展进步的大好时期。实施对外开放、对内搞活的改革开放政策,使社会主义现代化进程加快。大力发展社会主义市场经济,提高教育和科学文化水平,对进一步加快国家通用语言——普通话的普及、加大国家通用文字——规范汉字的推行力度,提高全社会整体语言文字应用水平提出了更为迫切的要求。世界信息化的发展,把加强语言文字基础理论和应用研究,促进语言文字规范化、标准化提到了重要位置。贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观,需要进一步保障广大人民群众的语言权利,促进社会语言生活的健康发展,为构建和谐社会建设良好的语言文字应用环境。国家语言文字方针政策、指导思想、工作目标、措施等根据变化了的新形势适时进行调整,使语言文字工作焕发出生机与活力。

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据独立行政法人日本学生支持机构(JASSO)于12月14日发布的最新一期“接收留学生概况”(平成19年版)显示,截至2007年5月1日,来日的外国人留学生总数为11万8498人,比2006年同期增加571人(增长0.5),为历年来第二高值。其中来自中国的留学生为7万1277人,减少4.1,占留学生整体的60.2,居首位;韩国留学生1万7274人,增加8.1,居第二位;中国台湾留学生4686人,增加11.3,居第三位。

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职业教育的发展,为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才,改善了从业人员的技术结构,促进了产业结构的调整和升级,有力地支撑了我国经济社会的持续快速发展,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,我国职业教育改革与发展中还存在一些亟待研究解决的问题。主要是:一些地方和部门还没有把发展职业教育放在突出的位置,推进职业教育改革发展的措施不够有力;职业教育的吸引力还不强,社会上有些人不把职业教育当做正规教育,存在着鄙薄职业教育的观念,生产服务一线劳动者和技能型人才社会地位和收入还比较低;职业教育管理体制有待进一步完善,行业、企业和学校兴办职业教育的积极性还没有得到充分发挥;职业教育投入不足,基础能力和教师队伍建设亟待加强,特别是农村职业教育发展滞后。职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,与经济社会发展和人民群众的需要还有差距。

国家领导人在不同的场合、以不同的方式展示自己对体育运动的偏爱,除了其中蕴含的政治意义,更多的是身体力行对全民健身运动的号召与鼓舞。

谈起自己立志要上清华的事,张军说:“其实那 时候还小,也不懂得清华到底意味着什么,只是听说清华是最高学府,就做出了那样的举动。后来懂事后,清华大学才真正成为我的目标!”

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作弊的,失信的,不胜枚举。每一件都是典型的。世界上的事情,只要能够坏下去,就会坏下去。孔夫子说,吾未见好德如好色者也。今天仍然如此。有人说,一个充满作弊的国度没有未来。其实,岂止是没有未来?我们已经没有“现在”!难道我们的“现在”就是祖先所追求和向往的“未来”?并不是说现在的一切都不如过去,也不是要美化和向往过去;过去也不完美。而是说,眼前的“现在”伤痛多多,痼疾重重。我们不仅有失去未来之虞,更有失去“现在”之痛。现在需要重建“现在”。要想有一个美好的未来愿景,要想向子孙移交一份合格的遗产,亟需重建一个过得去的“现在”。重建“现在”,不仅是文化层面,还有法律层面。法律是道德的底线。坏的得不到惩罚,好的就无法弘扬。(柏文学)

本报讯(记者李益众)记者近日从四川省教育考试院了解到,该省17个市(州)普通高考将如期举行,受灾严重的40个县(市、区)延期高考。如期高考的17个市(州)共有考生421126人,共设考点304个,考场14210个,参与考务和监考的工作人员近5万人。目前,备考工作扎实有序,各项准备工作基本就绪。

北京市西城区人民法院法官王光宗认为,行业自律和行业规范出现“梗阻”,原因在学术体制本身。他说:“当前,学术评价方向存在偏差。很多高校、科研院所进行学术评价时更多关注学术产品的数量,而忽视学术产品的质量。同时,将学术评价与职称评定、福利待遇挂钩,势必刺激学术生产重量轻质。”

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高老师告诉记者,新学期马上开始了,可自己到底在哪里上班,心里还完全没谱。据悉,高老师已在武进高级中学任教达15年。

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另一方面,具体到大学生职业指导方面的研究成果也相继面世。尚志平针对中等职业学校学生主编的《职业指导与职业教育》从就业政策与法规、职业素质及养成方法、就业途径、创业意识与创业教育等方面,阐释了促使中等职业学校学生掌握职业指导和创业教育的内容和掌握实现自身人生价值的技巧。熊志梅的《大学生职业指导教程》一书,则是针对全国高校毕业生实行了双向选择,自主择业的情况下,一些学生对这种形式无所适从而做。她把多种学说运用到该教程中来,厘清了学生择业、就业以及创业方面的若干问题,具有较强的教育性、针对性和可操作性。此外,大学生职业指导和职业道德关系的一些专题性论著也相继出版,则是通过职业价值取向角度对学生职业生涯规划工作所做的一个指导。

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